候博物館、圖館幾乎都閉，民營改革放才得到展，唯華常。

，櫃檯面面壁主席像宣傳，最面標語：主席們最最太陽。

“們也買兩張吧。”起隊老支，陸提議，，裡貼主席像尚，潮流，至些買到還求像貼。

送隊們，們肯定興。

“買幾張。”霍競川掏包，還些挑選，們也跟著挑張，見們買得，作員態度都，“語錄需嗎？個剛，賣得就剩幾本。”于，又買本語錄，隨流嘛。

貨架閉櫃狀態，顧客只能站櫃檯隔空，陸先買堆報，些報縣沒見過，雖然最版，但拿回打還以。

並，好文作品都能版。

“同志，買幾本。”陸指指櫃檯面，《豔陽》，《》,《萬個為什麼》，《閃閃》，還唯本國著作，《鋼樣煉成》。

“確定些都？”作員又問遍，對識，也沒啥，又只省華分，也未必買些。

“確定，對，麻煩再幫拿兩本華字典。”陸教孩子們認字，很怕犯些常識性錯誤，沒辦法，隨著教育斷展，教材也變化，些漢字音也調，輩子放到現定對，還按照字典最保險。

“？”角落裡，霍競川對著招，“買個？”

陸過，踮起腳往櫃檯，疊落滿，面字被陽曬得很淡，依稀《數理化自叢》？

居然個？

陸本還從爺爺奶奶些老們，當參加考，為買到套，面連夜連夜排隊，並且還買全，只能幾個買本，買本，起。

套對以數理化識講解淋漓盡致，比萬個為什麼還詳細，還配量相應習題，答案都經過量經驗老師反覆論證而得，嚴謹度華字典差，很係辦法弄到本，只從到尾認真懂遍並且習題都遍，數理化幾課絕對沒問題。

陸對霍競川起過，沒過現能買得到，因為套也算命運坎坷，被認為為務，傳授“好數理化遍都怕”，符現農主流。

其實霍競川已經縣廢品收購站過好幾次，都沒到，沒到邊裡竟然到。

兩對，霍競川馬問作員：“同志，們套賣嗎？”

作員過，瞥，又抬櫃檯站著，轉同事話。

霍競川陸搞清狀況，只得等著。

沒過兒，其買宣傳顧客都，作員才過，朝們湊，壓音，像賊似：“套起帶，塊。”

套遺留，無問津，們也敢目張膽擺賣，所以直角落裡。

“……買套？套塊？”作員又馬改法，塊太貴，怕們買起。

“用用，們都。”陸忙，既然套以難買，買兩套傻子嗎？

霍競川塞過兩張團結，作員還送們幾張報根繩子。

套本，套總共本，霍競川蹲把包好，再用繩子捆起，陸買。

候還沒圓珠，字就兩種，鉛鋼，鋼也叫，支英雄牌鋼塊，陸買幾支，霍競川都需，還裡，問，雖然鋼需票，卻限購，最買兩支，無奈，只買支。

鉛倒隨便買，分支，們僅自己買，還幫公社採購，還青點群，算著數，陸般買百支，把幾個員得直愣愣。

連同本子橡皮，陸也買，霍競川通統統接過自己拿著。

，霍競川兩滿滿當當，陸揹著包壺，包裡除等原本帶，只支鋼，伸把鉛拿著，霍競川卻讓：“，。”

麼能，套就，陸管，把搶過，股塞揹包裡：“總把當娃娃，也點力好好！”