讓到。

顧棲梧竟然用習得到獎勵，換取回，就為幫尋求治療方法。

所都得顧棲梧個法徒勞。

包括玉容。

但基卻相信顧棲梧，假期。

顧棲梧當就回，掉回程，只能待4個。

就算樣，顧棲梧也願。

所以，當顧棲梧從基領取藥材，配顆鵪鶉蛋藥丸，讓玉容用，玉容都沒，放嘴裡，嚼吧嚼吧，便掉。

完，玉容便：“棲梧真厲害，阿姨藥，都充滿力量。”

顧棲梧：“阿姨，敢猛藥，所以治療過程很漫，耐。”

玉容問：“猛藥能讓痊癒嗎？”

顧棲梧點：“理論以，但阿姨底子實太虛，治療需循序漸。

另，再您配製補藥丸，過久，您就好起。”

玉容點，顧棲梧樣全全為著，就算治好，也無憾。

……

子拉著到玉容處，啟基所都。

好奇到底什麼。

如果基，麼送到私處。

猜測基福利。

就算福利，也該之放。

今都已經。

玉容問：“棲梧，麼，該麼處理？個也完。”

顧棲梧：“媽媽準備物保質期個以，們留夠到過物，其分基教職們。”

玉容問：“用用分些同？”

“除修傑哥哥，跟都太熟，就用。”

個作量很，顧棲梧就請鄭洪祥幫忙。

鄭洪祥很幫忙，因為也份。

把物分，裡子騰半位置。

也很。

玉容嘆：“對真好，當初麼捨得讓裡。”

顧棲梧：“自己裡習。”

玉容摸摸：“修傑送些過。”

顧棲梧點，拿些，用，玩，放自制裡，裝滿滿廂，孟修傑。

……

孟修傑7歲，跟顧棲梧同批到啟基。

能被錄取孩子，每個都特，所以能按照齡劃分班級。

例如顧棲梧，基之，已經熟練掌握初課本識。

基當，所都次摸底考試。

顧棲梧孟修傑被分到部習文化課。

基與普通同，每隔兩個就次測試。

文化課過，便以級。

基段，顧棲梧每次考試都第名。

孟修傑則永比顧棲梧分，排名第。

平話，也交朋友，主話，好就回句。

數候，像沒見別什麼樣。

漸漸，同們也就玩。

只顧棲梧，管孟修傑理理，都經常跟起。

因為兩同。

還因為兩基裡齡最，些孩子太願跟們倆玩。

……

孟修傑個待裡，到顧棲梧面喊，。

“修傑哥哥，準備很好好玩，因為太，先拿部分過，完再送過。”

孟修傑：“送太。”

“，裡準備卡好。

次能回，也功勞，所以好們起分享。”

基每兩個次考試，都優秀獎勵，獎很豐。

裡用到，就把寄。

顧棲梧主提獎，求假期。

本基領導同。

孟修傑，才批假顧棲梧。

……

撕第個包裝，孟修傑把零送到顧棲梧嘴邊。

顧棲梧很自然張咬掉。

之，孟修傑才自己起。

兩邊邊聊。

顧棲梧：“修傑哥哥，算卦，什麼候能阿姨加藥量。”

孟修傑從袋裡拿枚，放雙搖晃，撒，然抬掐算。

“喲，啟基，還搞封建迷信套。”話位歲女。

孟修傑沒理睬女，對顧棲梧：“個以適當加藥量。”

女被忽，表很滿：“跟們話呢，也回應，真沒禮貌。”

顧棲梧抬：“翠，事嗎？”

“顧棲梧，都告訴次，叫翠，叫崔華。”

被叫錯名字崔華非常。

“哦，什麼事？”

崔華才起正事，：“基從面帶回，麼全送到處？”

“，當然送到處。”