。

永。

各個角度，尋自己缺失。

“以過個故事，個女孩，里個妹妹，個弟弟。”

“活里，里用，支教老師帶著們習。”

“……”

“本只帶著妹妹，公里，穿著破，后背著背簍，背簍里著妹妹。”

“麼背，就。”

過……

孩子。

“里弟弟，爹娘怕背著弟弟，把弟弟摔，碰，渴餓，就讓背著弟弟。”

寧采薇講些故事候，帶著笑容。

因為……

結果。

個女孩，從沒認命過。

“偷偷拉著妹妹，背著弟弟，回候，被爹狠狠打頓。”

“……”

“頓讓堅定信，定，牢籠。”

“也成最愿望。”

文媛全程沒話，當寧采薇頓，才緩緩。

“采薇姐，嗎？”

世界……

麼艱難嗎？

“對，！”

“扛起些孩子，控制著福利構收支，落實每福利構款向，真正用孩子。”

“因為……”

“讓很里孩子，，見到面繁榮廣闊。”

“文媛，里，而里，只片寂寥。”

“得，現實里很憐，世界，很豐富。”

“現實里，很幸福，父母溺，讓更加單涼。”

寧采薇沒留，因為些事，尋覓活。

！

等文媛反駁，或者此刻反駁，因為寧采薇所話，都打破著認。

至從沒，對過些。

福福，滿嫌棄子，許別望即。

“第個故事。”

“個里孩，個里孩子，特殊緣巧，相遇。”

“里孩子，們里都什麼？嗎？嗎？玩具零嗎？”

到個節目，當對很。

讓，節目本，而個里孩子自信語，充滿陽神。

“里孩子，們里，完，到，甘甜泉，也物資匱乏，買鹽都需往里。”

第321章 受母吧！

“里孩子，什麼？”

“個孩子回答，當名老師，懷壯志，笑波瀾。”

“永都記得，神。”

“自信坦蕩，從未因為環境而抱怨，而用趣事，自己理，填滿空。”

寧采薇笑著，神索神，即使換代，即使過麼久，個男孩音容笑貌，都記得。

“文媛。”

“懂嗎？”

“比累，比苦孩子，很很。”

“還記得嗎？些園坍塌，失父母，失孩子。”

“們苦嗎？”

“們很苦，卻斷用雙，改變們困境。”

寧采薇站起，對著文媛伸，“世界麼命苦，還排號呢！”

“，半夜，餓。”

“雞湯面，？”

文媛愣愣……

剛剛采薇姐嫌棄得……

別問麼，又真傻，都。

……

“愣著干什麼？”

“半夜讓面，第個，？”

“過個，沒個！”

沒往，只直伸著。

文媛，哭喪著張，“姐……腿酸……”

寧采薇翻個，“真麻煩！”

“就個子，還能到爹媽陪，得挺啊！”

“們陪著，呀！”

無奈往，站文媛后，對伸。

文媛把搭，借著力，緩緩站起。

“嘿嘿……”

“……”

“鉆牛角尖嘛！”

此刻裙子，髮糟糟披散著，胳膊都劃痕，哭得睛都腫，……

點滲！

“麼方鉆，非得鉆個尖尖！”

“果然太閑。”

“紡織廠辭職，馮慧慧兩個，。”

“用們，們分成。”

“考慮，后就縣。”

屁孩，點都省。

“啊？”

“？”

“姐姐，什麼？”

文媛瞪睛，紡織廠作，正裁員。

爸第個裁員名字，就。

也……

很事，都匯聚起。

最終形成今局面。

“什麼！”

“孩子欠揍，麼，沒陪著，們疚，對，夸獎，錯，也細語哄著。”

“誰能到，老娘尋！”

文媽媽，照著文媛屁股，就頓踢……

“恭，真正母吧！”

……

文媛：姐，笑得太！

馮慧慧到寧采薇邊，“姐，謝謝。”

寧采薇著，“丫，該罵就罵，該就，習慣種方式。”

“從到溺，習慣，語什麼，！”

“好，回，困。”