即便再面對，兩也能繼續當縮烏龜。

見文輝楊允惠，鄰居們言語批判語為。

“允惠啊，妹妹搶姐姐未婚夫樣戲碼，該現咱們種庭，傳，咱們也得跟著丟。”

“阿嬈剛才，個叫何什麼，之所以接，捷徑咱們當老師呢！但品端，至連漢語拼音都，種麼能教好孩子？真，依！”

“也依！咱們勢均力敵，至隱約被趕超跡象，種，咱們排第名就被搶！”

何杰只得袋嗡嗡。

接嬈目就為，現婚約沒，還徹底絕希望？

以！

“沒漢語拼音！都畢業，麼能漢語拼音？嬈冤枉！”

“點漢語拼音嗎？個品端正，又沒膽量擔當！讓當老師，都怕誤子弟！”

何杰還替自己辯解，語見無抨擊，默默往后退，退到子里。

何哥沒錯，但老師們攻擊力太，罵何哥就能再罵。

語只顧著后退，沒往后，直到，撞到堵肉墻。

猛回過，就到母親正面無表著，神，實算藹。

“媽，對起，剛才沒到您，撞到您。沒撞痛您？”

楊允惠語，神帶絲母，語跟著顫顫。

沒語話，而對著還面嘴舌同事們：“今事，讓笑話，起，也們教育問題，才讓嬈麼得臺面事。”

“楊主任，話就失公允。阿嬈個好孩子，真正得臺面瀾洲個什麼語！能因為阿嬈親，就把所錯都往推吧？”

“就！阿嬈雖然親，但卻們著，冤枉，們依！”

楊允惠里煩躁已。

嬈到底麼俘獲些，麼個兩個都替話！

如果姜嬈兒，楊允惠話，只句，全靠對托舉。

文輝楊允惠兩子平得罪，瀾洲語又討，也彰顯之處啊！

“嚴肅教育瀾洲語，就勞煩各位操！”

楊允惠忍著面部抽搐，管瓜群眾們如何，勢把。

同被，還何杰。

，只片狼藉。

“跪！”

楊允惠剛，語就“撲通”跪，雙抱著袋，哭泣已，“媽媽，錯，求您別拿子抽……”

“語，什麼叫施效顰嗎？”

語到底親，遺傳文輝楊允惠智商，養父母樣環境里，都能取得錯成績，又施效顰什麼？

到午兒，嬈故被瀾洲毆打姿態，剛才防御制幾乎模樣。

只，如嬈好。

“媽媽，您懷疑嬈？”

“夠！”楊允惠：“以后里允許再現嬈名字！”

個逆女，種事，以后永回！

“還，為什麼麼丟現事！跟爸輩子教育，結果倒好，今們兄妹倆把們都丟盡！”

“媽，故，姐姐……”

“語，難沒教過，犯錯勇于承認錯誤嗎？究竟孰孰非，睛，自己！”

被連名帶姓叫，語顫，久久敢言語，瀾洲，希望瀾洲能幫話，卻見對方神同樣好。

就像只誤入狼群兔，受到威脅，也自己該麼辦才好。

，接回候，好好好待，卻因為錯件事，就徹底把釘恥辱柱。

切，姜嬈并曉，也注。

租好公租，塊縮到只剩塊。

第17章 同音同字

送顧欣曼后，姜嬈就華。

“今沒，還以為嫌棄資，愿。”老闆打趣句，也點姜嬈，以后以遲到。

姜嬈從老闆接過本籍，“今全部翻譯完恐怕點困難，需兩。”

老闆：……

“著急，只個期翻譯完就。”老闆：“速度固然，但準確率能。批籍極能當教材，個單翻譯對，壤之別，對孩子們教育造成極負面響。”