指自己爸爸：“爸條魚都沒釣。現，估計得放棄。”

文浚抿唇，笑笑：“放，交解決。”

到爸爸邊，彎腰，雙撐膝蓋，跟爸爸些什麼。媽媽就旁，兩話，贊同表連連點。

媽媽扭，朝擺擺。

“們用直里陪著們。爸釣魚，恐怕得等到呢。跟文玩兒，事微信聯系。”

媽媽句話，便放膽庫。

瑞原本計劃午附拍照，品種莓誘惑，顯比拍照更具吸引力。們致決定，先實驗田轉轉。

實驗田距壩還段距，文浚載們過。

經過連片棚，民認文浚，紛紛打招呼，順便問些種植方面問題。

文浚，好容易到自實驗田。

才剛，便幾個齡們相仿過。

們瞧見自導師，趕忙圍過喊。

“文老師，您今麼過？”

“文老師過正好，剛問題問。”

“咦？兩位漂亮姐姐？”

們扒文浚嘴舌，得文教授平里，帶系錯。

見提問，文浚目首先瞟向，，才面笑介紹。

“兩位朋友，今庫邊釣魚，順便帶們到們實驗餐館。”

文浚嘴朋友，些個個精。從導師個神，就猜測，兩個女個似乎們教授儀對象！

就們未師母嗎？

們齡都差，之很就混熟。

到夸贊們培育品種莓，好到讓惦記，些更勁。

用文浚吩咐，馬領著瑞，座棚，現采莓。

們片實驗田，好幾個棚，都培育種品種莓，所以用擔實驗結果獨苗苗，被完痛失實驗樣本。

第263章 當？

Vol.263

文浚帶研究組，們采用培育技術空無栽培。

們，棚面很干凈，采摘也需費力彎腰。

棚莓旺盛，葉鮮亮，果實顆顆飽滿。

文浚旁，邊邊介紹。

“們試驗棚用栽培，通過使用栽培槽，實現莓植株自由。”

文浚邊介紹，邊親為操作演示。跟們幾個，瞧著自導師副殷切切模樣，由捂著嘴巴互相交換神偷笑。

原文老師陷入戀，副孔雀屏模樣啊。

文浚察到自幾個，跟面竊竊私語偷笑，並。

“們種植棚，采用全套智能控制系統，平常以精準控制，莓植株所需、肥、、、濕些素。”

文浚講解細致，雖然漢，也能初步搞懂些護養識。

點：“難怪回到莓，每顆甜度都差，沒到特別酸或特別甜，原因為智能化控制平衡干預。”

苗瑞也很好奇，對種植概，還留很以技術，之以為棚肯定臟兮兮。沒到莓棚，卻像觀樣，至拿拍照。

文浚帶著們到片莓苗旁。

“塊區域莓，基本都已經成熟，以直接采摘。們培育莓，沒噴灑農藥，們以放直接。”

“就客啦。”

苗瑞都惦記，聞言馬摘顆，放膽塞入嘴。秒，神亮，驚表。

“果然很甜！從沒到過莓麼濃郁莓！，趟跟著起游，真賺！莓也太好吧！”

苗瑞被顆莓收買，向文教授目都跟剛才同。

“文教授，們個品種莓，什麼候批量啊？迫及待每都到們！”

兩個，跟文浚幫忙解釋。

“們培育品種莓，已經申請專利。批量話，估計得等到初。現已經好幾農業投資展公司聯系們，引個品種批量種植。”

另個，接著話繼續。

“其實們文老師帶項目，止品種莓培育個。旁邊棚里還蜜桃杏子，莓、桑葚些。”

先話個，趕緊碰碰正話臂。

用神示，然讓未師母見，還以為們導師個貨。