而如今板，總算以雙管！

鄭夫宋芷解釋后，轉提議：“得板錯，待回后再個，到候咱們課也用著！”

待宋芷應，鄭慧便搶先：“回再記得喚，還再預備些！”

板瞧著并難，著些放教，供孩子們練字用。

并什麼難事，宋芷應。

待閑話完，師徒便始今習。

鄭夫隨抽查幾藥材藥性，同脈相癥狀與表現，以及些穴位。

見其以答，才始針灸穴位教。

“些子們已經過穴位，今們便經絡。”

“所謂經絡主包括經脈與絡脈。們組成運血，聯絡臟腑，溝通，貫穿通。”

鄭夫指著案圖稿，細細與宋芷講解：“經絡血衰微，臟腑功能就受到響，此刺激經絡穴位，能夠推經絡之血運，救于無形。”

“首先記經脈之，些脈絡正經，些脈絡又奇經。”

“正經共條，分別經、經.....”

“奇經共條，分別督脈、任脈.....”

第350章尋

“而經包括太肺經、經厥包經；”

“經則包括太脾經、腎經厥肝經。”

“督脈起于胞，，沿脊柱里面，至項后府穴入顱，絡，并由項沿部正線，經頂、額部、部、唇，到唇系帶處。”

“......”

鄭夫邊滔滔絕分詳盡將所脈絡向與宋芷，

邊用比劃著經絡向，指引，些無形經絡始宋芷逐漸清晰起

宋芷迅速構建些經脈框架，試圖將們對應到各個部位。

師徒兩個認真講解，個仔細聆，悄然而逝。

介紹完詳細經絡向后，鄭夫只得干舌燥。

宋芷見師父話都些啞。

連忙端起案茶盞遞過，“師父先茶，潤潤喉。”

鄭夫欣慰接過弟子遞茶盞，而盡后，又繼續：“若識別基，麼熟記些經絡則治病醫提！”

“需，經絡并非孤，與臟腑、血、陽之復雜系。”

“血維持命活基礎，們通過經絡輸送到全各處，滋養著每處臟腑。若經絡阻塞，血運暢，就導致各種疾病。”

“除此之，經絡同樣作為陽交匯通，其通暢與否，直接系到陽平衡狀態。只保持經絡暢通無阻，才能確保陽共，維持康泰。”

“需得牢記，習經絡，僅其名，更其理。”

“每條經絡都其特定主治病癥，通過針灸刺激經絡特定穴位，以調節血，調陽，從而達到治病救目!”

罷，鄭夫又將經絡圖稿交宋芷，囑咐其回后好好習鞏固

宋芷對于師父教誨，敢怠鄭應。

因著今課教授容些，耽誤些功夫。

鄭夫原本同宋芷提提請舅舅相幫話，因著得些疲乏，預備改再提此事。

宋芷并清楚師父事，將邊圖稿、記等應物品都收拾好，卻沒即歸。

主詢問：“師父，瞧您分疲乏，昨夜未休息好？還什麼難事？”

既然話趕話提到此事，鄭夫也再拖延，微微嘆后，同宋芷：“必應當曉，還個至今落兒子！”

宋芷點點，“鄭姐姐同過！”

聞言，鄭夫悵然若失繼續：“當初們被蠻夷追殺，兒子主留斷后。”

“過，當初們約定祁縣，至今仍無音訊。”

“為師已經老，之能能與親相逢。”

“阿芷，師父舅舅常常往于原部落，為師請舅舅們次原，能能帶把老骨。”

“雖遇蠻夷被屠戮，但同樣也能些蠻夷將全都擄回奴隸。”

喃喃:“只活著就還希望。”

“些為師因為顧及著慧兒，直駐留此，等待未消息，從未曾入原尋尋未兒子。”

“如今對敬，還由從旁照拂，趁著為師現把老骨還能，為師還親自尋尋！”

許就舅舅尋到們讓師父希冀，促使師父也產尋。

但商途艱辛，原環境又兇險，宋芷還擔憂師父能能承受般度程。