但蘇婉若卻很自信繼續堅持，“沒系老師，就以。”

老師見麼堅持，無奈只能始到：

“傳送帶與平方向夾角為37°，繃緊傳送帶AB始終保持恒定速率運。質量m＝4kg物塊無初速度放A處，傳送帶對物塊滑摩擦力使物塊始勻加速運，隨后物塊又以與傳送帶相同速率勻速直線運。物與傳送帶摩擦因素，AB距，g取10m/s平方，求：物塊勻加速運加速度。”

“a=0.4m/s2”

幾乎老師完題目秒，蘇婉若答案瞬脫而。

所都愣原，敢相信真能麼答案。

只個老師敢相信喃喃：“對，答案確實a=0.4m/s2。”

“第題：如果平力從止始拉桿2s所功為0.3J......”

“......”

連幾題，蘇婉若都能完題目后馬將答案脫而，至連老師現編題目都能對答入流。

各科老師完題后，都著，神里紛紛流欣賞：個孩子，個得好苗子啊！

只劉莉莉到流利答完個又個題目后神變，敢相信呵斥：“能，絕對能，麼能連題都以算！”

蘇婉若抱著臂著，“劉老師還信，就繼續考好，反正，讓劉老師相信。”

“好。”到里忍阻止，“蘇同能對答如流識儲備很，成績肯定真，用再測，個事就到此為止吧。”

到都話，眾也敢再什麼。

只蘇婉若面無表向劉莉莉，揚：“既然所題目都回答正確，又證作弊，請問劉老師剛剛話，什麼候兌現？”

劉莉莉變。

本把蘇婉若趕，但沒到現弄巧成拙，把自己推到懸崖邊。

京全省點，能到里教老師每都擠破袋，畢竟里能帶們僅僅優教師待遇，還莫榮耀。

自己京當老師，誰幾分面，就連教育局局都笑相迎。

況且教麼，費力才爬到A班班主任個位置，再幾就以混到領導層，個節骨讓，麼甘！

“......”也些為難。

現還到兩個就考，個節骨個老師，也調到適老師直接崗。

“蘇同，馬就考，別耽誤習度，等考完，們再協商個事？”打著商量。

蘇婉若勾勾唇，卻并沒打算就樣算，“，老師教育們到到，言鼎，言而信，麼到老師就爾反爾？樣還麼教育？還麼以老師為榜樣？樣事傳，們京顏面何？”

音鏗鏘力，震欲聾。

劉莉莉面扭曲，指甲狠狠插.里，“個丫！”

著，抬就掐。

已經忍無忍，個蘇婉若就自己作對，就逼自己！

第25章：老師嘴真碎

蘇婉若挑眉，裝作很害怕模樣向后退步，正好退后，憐兮兮：“，劉老師還打，嗚嗚嗚好怕呀，當著您面就敢樣，等，還得被打呀，還麼習，麼考試呀。”

就蓮嘛，還信拈？

到自己種子怕成樣，頓護犢子皺起眉，擋面呵斥劉莉莉：“劉老師，為師表，庭廣眾竟然威脅像什麼樣子？樣吧，B班李亮老師換，暫先B班教，對于況等考完們再具討論。”

隨后，著蘇婉若：“蘇同，別怕，只受委屈盡管，主持公，麼樣？”

也容易，又得撫，還得照顧到個率。

蘇婉若目已經達成，適而止點點，“好，。”

反正本就讓劉莉莉滾A班，畢竟自己順，誰后面還耍什麼段。

倒也怕，就考，把些無事。

劉莉莉到麼，再也只能咽回。

“，。”

還好現還沒除，還留就證還，段好好表現，屬于自己肯定還奪回。

至于蘇婉若......

之，以后百種辦法讓考滾京！