班主任里就變成梨豬怕燙，瞬個半。

“既然同，就方方站起個自介紹，讓班同都認識認識。”班主任沒好。

梨后，從座位站起，然后站到講臺，先柔步：“叫梨。”

“沒？”

梨點：“沒。”

班主任越認為梨臺面，干脆將梨晾邊，讓柔介紹。

“好，叫柔，希望以后能夠好好相處。”

柔束髮披后，簡單袖微喇牛仔褲，分符好標志。

最柔已經娛圈嶄角，班半同都。

以至于柔剛，同們就驚呼。

麼對比，梨邊就暗淡。

班主任瞥梨，才：“以后向柔同請教習，怕經常拍戲缺課，但成績仍保持全成績。”

到里，班主任就些得。

柔成績好，得漂亮，還個，未限量，都，定今級主任評選就馬當先。

當然……

如果沒梨更好。

班主任對梨越滿。

梨成績太差，拖累今評選，定讓好！

“們兩個都先吧。”

班主任雙睛里對梨迸射絲耐煩。

柔排靠位置，至于梨兒就兒，順便還將梨沒收。

班數正好單數，梨自然而然就成自己。

同們沒到同入就被班主任厭棄，里些同。

梨以為然，得個占兩個位置挺好。

第用課，但梨拿到課本。

幾本，梨翼翼撫摸著面棱角，些尖銳冰。

但同，梨顫顫。

，梨將課本個遍。

個幾乎每都認字，因此課本字認識半。

以到又認識還以用查，但現被沒收，梨干脆賣部里買本華辭典。

梨記性很好，只過遍容都能記，只以師父倆都湊幼兒園文化平，才導致現習緩。

過梨得。

習，，就再，總能考。

課后，鄭軻到自己，著梨些擔。

“剛才凌狗話別放，就個樣，成績好成績差，們班排名后面同都被麼過。”

鄭軻著還呸，語里滿滿怨。

“過毫相，才放。”

更何況面由，班主任，瞳仁，就個，如果注言舉止，個就倒霉，響到作。

跟種，堵自己乳腺。

鄭軻見梨真，嘆梨。

忍朝梨比個拇指：“態真好。”

期習成績，被班主任罵兩個，直到成績回，班主任對態度才好些。

話之，柔已經到梨面。

“梨。”

梨抬起，著皮笑肉笑柔，：“笑就笑，現樣子很難。”

柔聞言，睫毛顫顫，欲言又止。

同里，就梨因為今事記柔。

果然，柔睛里閃著淚：“因為剛才事興嗎？如果話跟歉，但請再趕，現已經沒其以。”

句話直接勾起眾好奇捋。

認識？

鄭軻梨柔回，翼翼問：“們……認識？”

柔樣子顯認識梨。

鄭軻現柔，梨原本笑容蕩然無，個散著。

見梨答話，柔里些煩躁。

都到個份，依照梨性格再麼樣都懟自己兩句，班同對梨肯定猜測紛紛。

還以借此賣慘。

柔眉柔，面對梨滿愧疚：“抱錯事對起，占位置，麼怨都沒系，彌補。”

聞言，梨抬眸，漆目像團，讓猜對方什麼。

“麼彌補？”梨忽然接話。

柔笑容頓，頓些摸著梨話什麼。

按照法，梨應該像之樣懟。

都始掐腿積攢淚，結果梨問句麼彌補？！！

“先回好好麼彌補吧。”