讓著也忍笑。

“沒到荷英語麼好啊。”蔡尚觀眾席，邊鼓掌邊。

“真到。期習勢麼突然竄起。”孟帆也忍贊嘆，但同也些解。

常逸旁邊，沒什麼表，盯著荷臺方向。

院辦演講比賽，過沒興趣。

也打算英語更。

，課候，卻見荷討論今比賽事。

荷對專業課理解麼入，定費很，總至於對於英語也能靈活掌握吧。

原本打算圖館轉彎，階梯教。

誰還，友蔡尚孟帆直接把拉到觀眾席。

過常逸得樣也好，己彼，百戰殆。

如果荷英語勢科，自己就更掌握先優勢。

只，常逸還失望。

承認參加比賽些當些確實英語麼好，但荷英語絕對鶴雞群。

著女臺，跟面等著伙伴互。

常逸雜陳。

麼什麼都以表現得麼優秀。

如果樣，之為什麼？

常逸至種荒謬法。

難荷其實因為得完全以趕度？

常逸站起，管蔡尚孟帆，直接階梯教。

已經沒什麼懸，荷定晉級決賽。

，還趁荷沒習抓緊提自己好。

——

參加比賽共個，比賽個，到尾。

共晉級決賽。

荷都晉級名單之列。

主持宣布輪規則。

還準備演講篇目，過為提難度，讓能夠更好區分，次比賽決賽還專從英語系請兩個幫忙提問。

們根據演講篇目提到個問題，評委基於參賽選回答打分。

最名次根據積分決定。

董怡子提起。

如果讓背英語文章，還。些，總達到自己效果。

但如果自由揮，真怕自己餡。

柴佩琳拍拍胳膊，“沒事兒，們私練習。”

董怡抬柴佩琳，又荷，然肯定點點。

，困難第個反應應該逃避。

荷則到別事。

英語系？

次語角好像部分都英語系。

麼辦呀。

荷調任務清單，自己任務。

演講比賽獲得第名，額獎勵300積分。

拼！沒什麼比積分更。

就算們現什麼異常，自己個理由先搪塞過就。

應該沒什麼能到帶著個系統種事。

總之，沒什麼能阻止賺積分。

——

“荷，幾句話跟。”

荷從教里，見馬克等教。

柴佩琳董怡已經很熟練。

“馬克先您好。”

然向荷，“們先圖館。

兒操見。”

荷些無奈著們。

“馬克先，什麼事嗎。”

其實挺緊張。

雖然剛剛已經好決定，搪塞過，真問起，還怕錯漏。

“恭，步。”

啊？對嗎？

荷驚訝抬。

“卡瓶頸很久？”馬克笑著。

“別沒現，但到底對英語得更入些。”

荷疑惑歪，什麼。

“得，語角英語候，雖然用精準，對些僻，也解，但語言種僵。種被很忽略，只細細品候才能現。”

馬克見荷理解，便認真解釋起。

僅語系使用錄音習慣，也很習慣使用錄音。

因為，錄音以減記憶負擔，幫助記更鍵刻。

些容，就以讓反復回。

融系過荷之，又把荷語音拿遍。

荷英語缺乏種韻律，種好像本摘抄，而非自己真懂得。

也猜過，因為荷因為自己遭遇瓶頸，所以到英語角尋求解答呢？

如果當林楚們幾個站里，荷問自己疑問呢。

到融系英語比賽需裁判候，刻就決定參加。

，荷定參加比賽。

令驚，荷已經突破英語瓶頸，雖然次表達沒什麼級匯，至，荷稿子都以事先準備，但荷表現依然亮。

已經通過自己方式通過次瓶頸。

“，得次表達，比之語角表達更好？”