既然陸裕現麼，自己就注。

“把法梳理好，形成論文，吳老師應該很願指導。吳老師方便，也以。先。”

陸裕完，沖荷面兩個點，就圖館。

荷才注到，們已經麼。

回，柴佩琳董怡兩米方。

“們麼到面。”

“懂啊，真懂。”柴佩琳無奈聳肩。

“太費子，個如干點別。”董怡緊跟著點。

始們也過跟跟，但……們理解荷問題就很難，更別陸裕回答點撥。

們寧願面跟班，默默欣賞建設美好景。

荷些無奈，“們以們講。”

“必。”柴佩琳個拒絕勢。

“吧，趕緊吧，珍惜，好好習。兒還步。”董怡直接拽起荷柴佩琳，往圖館。

——

直到圖館自習里，荷才到件事。

剛剛，好像陸裕很話。

陸裕分真誠提很法，還提以論文，並且注論文保密。

還問題也以。

陸裕好像象，些同，沒麼煙……

【系統提示：系統計劃表已更，請宿主盡查。】

🔒第30章 ，對嗎

荷被系統提示音嚇。

以麼沒得系統提示音麼。

【系統提示音量：75%。未修改。】

荷無語。

當然，過種而已。

過現，更系統計劃表什麼樣。

次系統過提示，現計劃已經排滿，如果添加項目，能無法完成計劃表容。

至於陸裕，先放到邊吧，本自己也什麼交集。

錦集團爺，只個普通而已。

荷打計劃，把最計劃表從到尾遍。

其習沒任何改變，只最增加個論文作環節。

總習，也只個而已。

“能把習專業課稍微壓縮嗎。”荷問系統。

畢竟自己現習展還很好，也以適當放嘛，事分緩急。

【根據推算，宿主專業課習，將無法保證完成任務。】

補考期末考積分加起也沒篇論文，荷還真點。

【請宿主謹慎選擇……】

系統顯然洞悉荷法，竟然些慌張。

“放，。”荷偷笑。

過嚇唬系統而已。補考成績都非常，即使論文積分很，也能放棄專業課習。

才丟瓜撿芝麻。

系統沒繼續。

但荷顯，系統鬆。

【推薦使用（1級）。使宿主流速與正常流速同，當等級1：2，宿主以變成兩……】

“暫用。”荷還拒絕。

還挺貴，而且旦依賴，以都得用。

荷得樁好買賣。

而且，計劃面容。

過個而已。

回寢之，再習個。

因為系統良好規劃，每眠都很充，個根本問題。

【當計劃需保證充精力，壓縮眠無法完成計劃險。】

系統再次祭提。

“閉提。”既然提音量按鈕，就也閉按鍵？

果然，系統沒。

荷滿笑。

——

“荷，麼還。”

董怡洗漱完爬🛏，荷還查資料，刷刷個。

“還些沒搞完，們先。”

荷也沒抬。

根據求，系統計劃已經修改，特把英語預料預習任務放到寢。

對於系統排，荷還很滿。

“荷，麼拼呀。”柴佩琳些無奈。

雖然樣也些震懾曹汀蘭作用，但荷平已經很努力，回寢適當放鬆也緊吧。

曹汀蘭顯然到幾音，但只力翻個，什麼也沒。

“們先。”荷還句話。

董怡柴佩琳也沒什麼辦法，荷主向最。

忽然曹汀蘭從起，並把拉簾。

董怡柴佩琳都嚇，趕緊也跟著探，曹汀蘭又飆吧。

荷注力里，對些以無所。

過讓沒到，曹汀蘭什麼也沒，只。

董怡柴佩琳互相，然都跟著笑起。

曹汀蘭現自己誰也過，所以慫？

——

圖館，荷打計劃表候嚇。